Los entresijos del sistema "formativo-educativo". Pedagogía mercantilizada vs pedagogía hacia la emancipación

In the neoliberal world in which we find it is easy to fall into the temptation to measure processes in terms of the products obtained. When this happen in the educational world, we run the risk of trying to assess their course through standardized indicators, which in the best case show us a biased part of these. Besides they do not give us enough information about where we go, we are distracted from what is really important: to act from the commitment, reflection, exchange of opinions and joint construction of these processes; keeping in mind that students are the main architects of what, when, why and wherefore of everything happening in any learning environment. This text is an approach to these and others issues that try to invite to reflection to those who are part of the educational community.En el mundo neoliberal en el que nos encontramos es fácil caer en la tentación de medir los procesos en función de los productos obtenidos. Cuando esto sucede en el mundo educativo, se corre el riesgo de intentar evaluar el rumbo de los mismos a través de indicadores estandarizados, que en el mejor de los casos nos evidencian una parte sesgada de estos. Además de no darnos la suficiente información sobre hacia dónde caminamos, nos distrae de lo verdaderamente importante: actuar desde el compromiso, la reflexión, el intercambio de opiniones y la construcción conjunta de dichos procesos; siempre teniendo en cuenta que los alumnos son los principales artífices del qué, cuándo, por qué y para qué de todo lo que ocurre en cualquier entorno formativo. Este texto es una aproximación a estas y otras cuestiones que intentan invitar a la reflexión a cuantos formamos parte de la comunidad educativa